التحضير الكامل للمقابلة الشفوية لمسابقة الأساتذة: أسئلة وأجوبة 2025
التحضير الكامل للمقابلة الشفوية لمسابقة الأساتذة: أسئلة وأجوبة 2025
نضع بين أيديكم مجموعة شاملة من الصور والأسئلة المخصّصة للتحضير الجيد للّقاء الشفوي الخاص بمسابقة الأساتذة. ولمعرفة طريقة التسجيل، ونماذج الاختبارات، وكل ما يتعلق بالمسابقة، فقد تم نشر جميع التفاصيل في خانة مسابقة الأساتذة على موقعنا.
نتمنى للجميع التوفيق، وسيتم بإذن الله توفير ملف كبير ومتكامل يضم أهم أسئلة اللقاء الشفوي الخاصة بمسابقة الأساتذة.
يُجرى اللقاء الشفوي لمسابقة الأساتذة بعد الانتهاء من الاختبارات الكتابية، وذلك في حالة المسابقة على أساس الاختبار. أمّا إذا كانت المسابقة على أساس دراسة الملف، فيتم احتساب التنقيط الكامل بناءً على دراسة الملف.
وبخصوص تنقيط اللقاء الشفوي، فيكون:
-
03 نقاط في حالة المسابقة على أساس الشهادة.
اعلان -
20 نقطة في حالة المسابقة على أساس الاختبارات.
التحضير للّقاء الشفوي لمسابقة الأساتذة
يُعدّ الحضور إلى اللقاء الشفوي إجباريًا، حيث يُعتبر الغياب عنه إقصاءً مباشرًا للمترشح مهما كانت نتائجه في الاختبارات الكتابية أو في دراسة الملف. فاللقاء الشفوي عنصر أساسي في احتساب المعدل العام، والغياب عنه غير مسموح به حتى وإن تحصّل المترشح على العلامة الكاملة في باقي المراحل.
أهم النقاط الواجب مراعاتها أثناء حضور اللقاء الشفوي
يُعدّ هندام المترشح أمرًا مهمًا للغاية، كما يجب الحضور في الوقت المحدد مصحوبًا بالاستدعاء وبطاقة التعريف الوطنية.
طريقة الإلقاء، أسلوب الإجابة، وشخصية المترشح تلعب دورًا كبيرًا أمام اللجنة، التي غالبًا ما تركز على الجانب النفسي والشخصي أكثر من الجوانب الأخرى.
ينبغي أن تكون الإجابة عن الأسئلة مباشرة، مختصرة، وواضحة دون لف أو دوران، بحيث تعكس تمكّن المترشح من الموضوع، وامتلاكه للمعرفة، إضافة إلى الشخصية والكاريزما الضروريتين للأستاذ الناجح مستقبلًا، وذلك من خلال أسلوب الحديث، نبرة الصوت، وتعابير الوجه.
كما يُنصح بالحفاظ على الهدوء التام أثناء الإجابة، وإظهار شخصية المترشح الواثق والطموح من خلال طريقة الجلوس والكلام، والاستئذان قبل الجلوس، ومحاولة التفاعل الإيجابي مع اللجنة دون إظهار الخوف أو التردد أو التأثير السلبي على النفس، مع إبراز صفات الأستاذ الناجح.
تنبيهات مهمة للمترشحين
-
لا تجلس قبل الاستئذان.
-
لا تغادر أو تقف بعد الانتهاء من الإجابة إلا بعد الإذن بذلك.
-
احرص على ارتداء لباس محترم.
-
الجلوس في وضعية مناسبة.
-
إحضار جميع الوثائق المطلوبة.
-
الحضور في الوقت الرسمي المحدد.
-
محاولة ترك انطباع إيجابي لدى اللجنة مهما كانت الإجابات، فحسن السلوك والثقة بالنفس عنصران مهمان في التقييم.
لتحميل اسئلة لمسابقة الاساتذة هذا الملف PDF من هنا اضغط على اسئلة اللقاء الشفوي لمسابقة الاساتذة
لتحميل اسئلة لمسابقة الاساتذة هذا الملف PDF من هنا اضغط على اسئلة اللقاء الشفوي لمسابقة الاساتذة
لتحميل اسئلة لمسابقة الاساتذة هذا الملف PDF من هنا اضغط على اسئلة اللقاء الشفوي لمسابقة الاساتذة
التحضير للّقاء الشفوي لمسابقة الأساتذة
السؤال الأول: ما علاقة تخصّصك بمادة التدريس؟
الإجابة:
يرتبط تخصّصي ارتباطًا وثيقًا بمادة التدريس التي سأُدرّسها، إذ يعتمد هذا التخصّص بشكل أساسي على الإلمام العميق بمحتوى المادة والتحكّم في مفاهيمها. كما يتطلّب من الدارس مستوى عاليًا من التمكّن العلمي، وهو ما يجعلني مؤهّلًا لتدريس هذه المادة بكفاءة.
السؤال الثاني: كيف تتحكّم في القسم (الصف)؟
الإجابة:
للتحكّم الجيّد في القسم، يجب اتباع مجموعة من الإجراءات، من أهمّها:
-
المحافظة على النظام داخل القسم، وعدم الشروع في أي نشاط تعليمي قبل استتباب الهدوء.
-
وضع حدّ للسلوكات المشاغبة التي قد تُفسد سير الدرس.
-
الحرص على حفظ أسماء التلاميذ في أقرب وقت، لما لذلك من دور فعّال في ضبط القسم وتسهيل التواصل.
-
تعويد التلاميذ على احترام أماكن جلوسهم وعدم تغييرها أو القيام بأي نشاط دون إذن مسبق.
-
عدم السماح بالإجابات العشوائية التي تُسبّب الفوضى والتشويش داخل القسم.
-
تعيين رئيس للقسم للمساعدة في متابعة الانضباط ومعرفة المشاكل المطروحة والمساهمة في حلّها.
السؤال الثالث: ما هي حقوق وواجبات الموظف؟
الإجابة:
أولًا: الحقوق
-
الحق في الراتب الشهري بعد أداء الخدمة، والحق في العطلة السنوية بعد استكمال المدة القانونية، إضافة إلى العطل الرسمية والوطنية والدينية.
-
الحق في العطل المرضية، وعطلة الأمومة بالنسبة للموظفات.
-
الحق النقابي وحق الإضراب وفق ما ينظّمه القانون.
ثانيًا: الواجبات
-
أداء المهام بكل أمانة ونزاهة دون تحيّز.
-
تجنّب كل تصرّف يتعارض مع طبيعة الوظيفة، سواء داخل العمل أو خارجه.
-
التحلّي بسلوك لائق ومحترم.
-
التعامل مع الزملاء والرؤساء بكل احترام وأدب.
السؤال الرابع: ما هي العقوبات التأديبية بالترتيب؟
الإجابة:
-
التنبيه أو تسجيل ملاحظات سلبية.
-
التوبيخ أو التعنيف.
-
الإحالة على مجلس التأديب.
-
الفصل النهائي.
السؤال الخامس: ما الفرق بين التقويم والتقييم؟
الإجابة:
-
التقويم: هو تصحيح الأخطاء ومعالجة الخلل وتحسين الأداء.
-
التقييم: هو إعطاء الشيء قيمته أو الحكم عليه بناءً على معايير محدّدة.
السؤال السادس: يُقال إن وراء كل تربية عظيمة أستاذًا متميّزًا، في رأيك كيف يكون الأستاذ المتميّز؟
الإجابة:
يكون الأستاذ المتميّز محبًّا لمهنته، ويتمتّع بالصفات الشخصية والمهنية اللازمة، كما يكون قدوة حسنة لتلاميذه في مظهره وسلوكه.
ويتميّز كذلك بقدرته على الابتكار وإنتاج الوسائل التعليمية، إضافة إلى مهارته في إيصال المعلومات للتلاميذ بطريقة بسيطة وفعّالة، وبأقل جهد وفي أقصر وقت ممكن.
